『如果章节错误，点此举报』“天、辽、地、阔, 你咋会给字写得这么好看？”
“呀，走之旁，你写的走之旁真好看, 我成天写，成天写，还是一点不好看。”
“我啥时候能给走之旁也写这么好看就中了。”
……
第一声询问, 没有得到回应，年年刚有一点窘迫, 就看到了安澜写的那一行字, 虽然是用扫帚写在泥土上的, 没有颜色, 笔画的粗细深浅也难以体现，可年年还是瞬间就被吸引住了。
真的是太好看了, 跟信封上的字一样好看, 比书上印的字好看一百倍。
尤其是那个走之旁……
“走之旁是最好看的偏旁部首, 真的就跟个人在野地里走路样, 上头那一点是低脑, 下头是身子, 最后这个捺, 就是地, 这个人将将走过的地，有可多花，可多草, 你写的这个走之旁，还有山，不是，不是山, 山太高了，你写的是岗，就跟俺村西头的西岗样，西岗可美可美，跟你写的走之旁样镇美……”
“你专门练习过走之旁？”
“昂？”年年正沉浸在那个“走之旁”的世界里，安澜突然说话，他一愣，随即又欣喜，“嗯，我，我练了可多可多，可是，越练越不好看。”
年年有点泄气，看到安澜写的走之旁，他觉得自己写的更丑了。
安澜沉默。
小孩太小，生在这样的环境中，他能早早上学已经让人意外，还练习书法，安澜不大相信。
还有那个“越练越不好看”，第一次听见用“好看”来描述具体的书法作品，已经让他感觉不适，居然还能有“越练越不好看”的事情，简直不可思议。
一句话里让他无法接受的信息太多，他一时不知道该说什么。
年年从欣喜到疑惑，仰着脸，看着安澜，眨巴了好几次眼睛：怎么又不吭声了？
“你怎么练的？”
虽然并不相信小孩说的练过很多很多遍，但小孩的目光太热切，还有一点点可能他自己都不知道的委屈，如果不回应他点什么，安澜觉得过意不去，他只好找了个自己觉得合适的“点”开口。
“就是看着课文后头的生字表，搁黑板上一遍一遍练啊。”年年说，不明白安澜为什么这么问，练字的方法不都是一样的嘛。
“黑板上？”安澜疑惑，这里应该只有学校教室里有黑板吧？而且，黑板上练字？他第一次听说。
“安澜，饭中了，回来吃饭吧。”三奶奶在断墙的那边喊。
“好，谢谢！马上。”安澜扭头应了一声，就准备走。
可看到一动不动看着他的年年，他心中莫名踟蹰，又停了下来，想了一下，把扫帚放回走廊里，拣了一根树枝回来。
他边走边把树枝上的小枝丫随手扯掉，又折下一段，留下合适的长度，来到年年跟前，蹲下，开始写。
走之旁，一个，两个，三个。
安澜站起来，扔掉树枝，往豁口走去。
年年看着安澜跳下被红薯秧覆盖的土堆，然后被三奶奶家的东厢房挡住，才收回视线，低头看那三个走之旁。
一模一样三个好看的不得了的走之旁。
年年的小心脏欣喜得想跳出来，他看了好一会儿，才去捡起那根树枝，蹲在地上，然后又认真地对着那三个走之旁看了会儿，才动手开始写。
一动手，他才意识到自己过去的写法不对。
傅安澜写的走之旁只有两笔，一笔是上面那一点，剩下的部分一笔写完，而他写的是四笔，点下面跟“3”一样的那一段，他都是分两笔写的。
原来自己连笔画都写错了。
年年心里想，然后回忆着安澜刚才写的样子，认真地模仿。
可是不行，他连不起来，写完一个弯他就习惯性地停下，然后重新起笔，当他控制着自己克服惯性一气呵成，比他以前分三次写的还难看。
“我就不信。”年年用手抹平刚刚写的不成功的走之旁，脑子里想着傅安澜写的样子，继续。
“雨顺，年年咧？”
“年年？年年早就回来了呀，他班跟一年级教室的屋顶都叫雪压塌了，校长叫一年级二年级都放假了。”
田素秋和雨顺的对话惊醒了年年。
“妈，姐，我搁这儿咧，我回去了哦……嘶……哟……”年年站起来想赶紧回家，腿却麻的有点不停使唤。
雨顺已经看到了年年，跑到豁口边：“你搁那儿弄啥孩儿？”
年年慢慢向雨顺走：“我，我将回来，看见这院的树上可多小虫儿，觉得老美，就跑过来耍。”
昨天被打的阴影还未完全消散，知道田素秋能听到他和雨顺的话，年年不敢说安澜给他写了几个走之旁，他在照着练忘记了时间。
村里有好多人，自己家的孩子惹事了，就找个替罪羊，把和自家孩子在一起玩的人拉出来顶缸，说自家孩子老实天真，都是被别人家的孩子给带坏的。
田素秋脾气太暴躁，年年害怕她迁怒傅安澜。
“也不知咋恁待见小虫儿，天天见几百回，还是恁稀罕。”隔着断墙，田素秋在那边语气亲昵，一点没有生气，“先回来吃饭吧，小虫儿多咧，吃了再去看。”
“哦。”年年答应着，跳过豁口跑回家。
饭桌上，全家都很关心教室被压塌的事。
年年则是非常担心，他问：“不会就这样不叫俺上学了吧？”
虽然上学的时候他特别喜欢星期四和星期日，不去学的日子可以睡懒觉，可如果从此不让上学，他绝对不愿意。
春来说：“不可能孩儿，上学是国家要求的，不可能因为房塌就不叫您上了。”
“那俺会放假多少天？两星期够不够？”
“肯定不够。”田素秋说：“且不说修房顶本身就不容易，学校是公家的，掏钱修肯定得一层一层往上报，报上去以后，上头的人再阴阳阴阳，俩月能修好就不赖了。”
年年急了：“那咋弄？我可想去上学啊。”
田素秋说：“没法，这事全看您校长了。董保禄要是铁，可能一两个月就修好了；他要是没本事，上头的人不给他当回事，按部就班这个批那个批，一两年都修不好也有可能。”
年年怄得饭都不想吃了。
风调摸着他的头安慰：“正好冬天了，老冷，不去学清早咱就不用挨冻了。”
可是，年年宁愿清早挨冻，也不想没学上。
吃完饭，年年想找点活干着，免得田素秋突然因为什么事上火，逮着他发脾气，他跟雨顺商量，要求刷碗。
风调和雨顺同时推他：“你会刷？快点去耍吧，就几个碗，我一会儿就收拾好了。”
田素秋说：“今儿先耍一天，明儿开始，一天剥一篮蜀黍，等地不稀汊了，就开始拾叶。”
年年说：“中。”
田素秋摆手：“那赶紧出去耍吧，记着别给衣裳上弄成泥。”
“不会。”年年撒腿跑了出来，直接跑到家庙里，继续对着那三个走之旁练习。
他刚写了不到三十遍，保山来了。
年年看着保山扭捏的模样，感觉不解：“他不是您家亲戚吗？你为啥会怕他？”
保山别别扭扭地看着年年，不说话，显然是认为说了他也不懂。
“再看我也不会跟你去，”年年十分坚决地说，“您是一家的，搁一堆说话可亲，俺妈说，这种时候外人不能去掺和，要不就是没眼色。”
保山说：“我见都没见过他，有啥亲的，走呗，我就去转一圈，俺伯问的时候我去过就妥了，出来咱就去找保国，咱仨打面包。”
打面包是一种男孩子玩的冬季游戏。
面包是用纸折叠的正方形，玩法十分简单，就是几个人一起，用自己的正方形纸片去砸对手的，如果能把纸片砸得反过来，那个纸片就是你的了。
这个游戏最大的好处是对场地没什么要求，特别适合现在这种到处都是泥，没地方玩的情况。
年年还是摇头：“我不想打面包，我想搁这儿练字咧。”
“哎呀！”保山无奈的放开年年的胳膊，“那我独个儿去吧，啧，真不想去呀。”
“你别自个儿吓自个儿。”年年说，“他可好，你一见就知了。”
“但愿吧。”保山说着就过去了。
年年看着保山的背影，偷偷松了口气，蹲下继续写字。
不跟保山去的理由，其实是他有点害怕。
他觉得安澜好像不喜欢他，根本就不想跟他说话，他如果过去了，招安澜嫌弃，以后安澜肯定再也不会给他写字，让他照着学了。
保山过去的时间还挺长，年年写了快二百个走之旁他才出来。
年年其实还想再练会儿，可保山不干，硬把他拽起来，拉着他没走到大门口就对着街对面喊：“保国，刘保国，出来打面包呗。”
等两个人走出大门，看到保国站在他家门口，背一个牵一个，还擓着一篮蜀黍穗。
三个人汇集到王家家庙大门前。
保山说：“您家的人可真是，才放假，赖好叫你歇一天，痛快地耍一天。”
保国满不在乎地说：“没事，只要叫我擓着篮出来就中，出来就看不见俺奶奶俺爷了，看不见他俩我就觉得可美。
哎对了保山，你去跟您姑那个孩儿喷了没？他长恁好，穿恁洋气，不会可傲气，嫌弃你老渣吧？”
“将喷了。”保山说，“他不傲气，就是有点不老好说话，我说半天，他才说一句。”
保国说：“那不还是傲气？人家不想理你个乡巴佬。”
年年正想反驳保国，看见傅安澜从三奶奶家走出来，眼睛正好往这边看，他一下就哑火了，忘了自己想说什么。
保山掏出一把面包：“来来来，不说别人了，打面包。”
年年也把自己的面包掏出来。
保国说：“我就仨面包，您俩可别给我赢完啊，要是赢完我就没法跟您再打了。”
三个人伸出手“猜宝猜”，年年锤，保山和保国剪子。
保山和保国各拿出一个面包扔地上。
年年拿着自己最厚的一个面包准备打的时候，没忍住，又往三奶奶家看了一眼，结果，正和安澜的目光碰上。
年年怔了一下，问：“打面包可有意思，你打不打？”
作者有话要说： 方言注释：
1老渣：土气，不洋气。
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